ANGELA PACHECO

Disciplina

2010-12-10T07:00:00.000-08:00

" A escola é um espaço intermediário da ducação entre a família e a sociedade, portanto seus limites comportamentais e disciplina têm de ser mais severos que os familiares, porém mais suaves que os da sociedade".
( TIBA,2006,p.123)
Hoje fazendo os últimos ajustes para a minha apresentação ficou mais claro que nós enquanto escola não devemos assumir o papel da família somos conforme Içami afirma ,intermediários na educação , mas que devemos sim trabalhar regras de convivência , de forma mais rigida do que a família, mas com mais suavidade que a sociedade cobra de modo que cada criança se torne um cidadão consciente, crítico e autônomo, nós educadores regando sempre tudo com a base de nossa profissão Amor, Compreensão,Paciência

Cidadania

2010-11-22T17:03:00.000-08:00

Cabe à escola a preparação para o exercício da cidadania. E para ser cidadão é necessário conhecimento, memória, respeito pelo espaço público, normas de relação interpessoais e diálogo aberto entre olhares éticos ( LA TAILLE, 1996,p.31).
Em se fazendo relações interpessoais, em se formando cidadãos críticos e autônomos , diálogo aberto e respeito, a semana passda um aluno num momento de brabeza, deu um soco em uma janela de vidro da escola, a qual quebrou e ele obviamente cortou a mão, chamamos os responsáveis, conversamos sobre a atitude do aluno, enfim, o pai não somente assinou em baixo do que conversamos com ele a respeito do aluno , suas atitudes, expliquei ao aluno as conseqencias dos atos impensados , das regras da escola e da responsabilidade dos pais diante dos atos impensados de uma criança. O pai entendeu toda a situação, e não só pagou o estrago, como foi até a sala do filho conversar com a turma, sobre porque ele estava colocando o vidro juntamente com o filho, achei um exemplo lindo do pai para com o filho e os demais, pois ficou bem claro para todos que devemos respeitar o patrimônio público e acima de tudo ter respeito por nós mesmos. Conclusão se todos os pais agissem assim certamente teríamos menos violência e mais respeito no espaço escolar.

Olhar Criativo

2010-11-21T15:55:00.000-08:00

Mais um final de ano letivo se aproxima.
Muitas preocupações quanto as aprovações, muitas palestras se realizando de modo a qualificar o professor. Ontem participei de um curso de qualificação infantil.
Lembrei-me em uma das falas de nossas disciplinas de nosso percurso na faculdade, lembrei-me das aulas de música, do teatro enfim.Mas o mais importante e que me gratificou muito a implantação no muninípio de Eldorado o uso das tecnologias a partir da educação infantil. Nossa eu me senti muito gratificada, pois tudo que estava sendo exposto como novidade eu já conhecia e até sei como fazer.
Mas também é bem claro que embora diante de todas as inovações que vierem, nunca e jamais devemos como educadores deixar de estimular a imaginação, a criatividade, despertar a sensibilidade, de forma a ampliar horizontes e deixar a criança experimentar, e a cada vez mais ficar atentos as novas formas de ensinar.

A família

2010-11-10T15:49:00.000-08:00

Diante do desenvolvimento de meu TCC, estou mais atenta aos acontecimentos da escola, em relação a disciplina, e diariamente acontece casos considerados como indisciplina e falta de limite, atitudes estas que temos que chamar os pais e que muitas vezes são omissos, precisando acionar o Conselho tutelar, estas são questões desgastantes e muitas vezes desmotivadoras.
O desrespeito à figura do professor é uma queixa comum, o professor faz malabarismos para chamar atenção da classe que não conhece ou não respeita as regras de convivência.
Conforme Içami Tiba, diz, " A punição deve existir quando nenhuma combinação entre as partes for eficiente". Esta afirmação vem reforçar o que fazemos na pratica escolar, quando através do diálogo com os alunos e os responsáveis não conseguimos reverter o quadro, de desrespeito, comprometimento chamamos o conselho tutelar para que tomem as devidas medidas previstas em lei . Vejo que a família em muitas das vezes tem a maior parcela da indisciplina escolar , pois muita das vezes os pais não transmitem aos filhos as noções de ética e limites aos filhos, pois a criança ou o adolescente é o reflexo da família.

Regras

2010-11-09T15:06:00.000-08:00

Quando os professores de uma unidade escolar sentam-se com seus alunos e desconstroem e sabem reconstruir a plenitude da significação e dos tipos de disciplina, não apenas a aula corre mais facilmente e a aprendizagem se concretiza de maneira mais saborosa, como estudantes e mestres descobrem que, reconhecendo a disciplina como ferramenta essencial às relações interpessoais, aprendem autonomia, exercitam a firmeza e conseguem, com mais dignidade, construir o caráter ( ANTUNES,2005,p.24).
O processo de ensino e aprendizagem necessita da disciplina e a mesma onde há o respeito um pelo outro, o respeito e comprometimento consigo, com as regras estabelecidas, na escola e no meio em que vive.Pois somente através das trocas, da construção e reconstrução de idéias é que conseguimos tranformar a disciplina em autodisciplina , isto é, o respeito por si, o respeito pelo outro, o respeito no meio em que vive. E isto é observado em sala de aula, no momento em que agimos com autoritarismo os alunos se rebelam.Pois toda criança precisa de autoridade, de proteção, de confiança, pois autoritarismo e autoridade são ações adversas as quais todos devemos ficar atentos. Mandar é uma coisa. "O EU QUERO", já "Pedir e Explicar "o porque daquela ação é outra coisa, desta maneira aos poucos a criança vai tomando consciência e refletindo sobre as questões morais , afetivas e éticas para a sua formação e autonomia.

O Ser

2010-11-03T19:01:00.000-07:00

" Os homens são bons ou maus, úteis ou inúteis, graças a sua educação"

( John Locke, Grandes Pensadores, p.36)

Na escola onde trabalho, no turno da tarde,tem um menino que praticamente todos os dias, o qual nos preocupa muito, porque apronta, agride os outros, responde, briga, chamamos os responsáveis, acionamos o conselho tutelar,encaminhamos para o psicologo do município, enfim, fizemos tudo que estava ao nosso alcance, mas de acordo como parecer da psicóloga enviado para a escola "o aluno não precisa de acompanhamento", resumo ficamos sem saber mais como agir.Hoje conversando com a nossa orientadora, disse a ela , vamos mudar de estratégia, quem sabe, vamos dar um voto deconfiança a ele. Ela na tentativa da mudança, conversou com ele, após a professora ter tirado ele da sala de aula, aplicou atividades diferenciadas, conversou , enfim, nós achamos que o menino tem um personalidade muito forte e que basta um pouquinho de afeto que vamos conseguir mudar o quadro, estamos testando, pois também acredito conforme afirma John Locke, as pessoas são boas ou más, conforme o meio e a sua educação , esta não só a vinda de casa, mas aquela que é trabalhada na escola, pois às vezes o professor não trabalha com a afetividade e vai logo rotulando o bom ou o mau o indisciplinado, até mesmo do comportamento deste ou daquele aluno.

Indisciplina

2010-11-02T18:12:00.000-07:00

" Nossos alunos precisam de princípios, e não só de regras"

Yves de La Taille ( www.novascol.org.br, junho/julho,2008,p.28)

Concordo plenamente com o psicólogo, pois estou desenvolvendo o meu TCC ,em cima deste desajuste educacional e social mundialmente debatido. a indisciplina, limites, acredito que os valores e princípios morais e sociais foram se perdendo por má interpretação das leis vigentes ou até mesmo por uma hiperinflação de leis , "a proibição ", pois vejo que deveremos trabalhar valores nas escolas , buscando a integração da família . orientando ao inviés de proibir e ditar somente regras que somente proíbem e não desenvolvem o verdadeiro sentido da responsabilidade, respeito , ética moral e social

Tenho observado na escola onde trabalho que através das reuniões que estamos fazendo para os pais à noite tem surtido um ótimo efeito, eles estão mais presentes e a qualquer problema indisciplinar de seus filhos eles estão chegando junto conosco. Lógico que sempre existem aqueles que não concordam, mas penso que se conseguirmos o resgate de um aluno já alcançamos bastante, até porque buscar príncípios e valores perdidos ao longo de décadas é bem complicado.

Inclusão

2010-10-12T20:16:00.001-07:00

" Seus portadores são, tradicionalmente agitados, apressados, briguentos, inquietos, inteligentes, terminam as tarefas antes dos outros e, como não aguentam esperar, acabam tumultuando a aula ( TIBA,1996,146)
Revendo minhas anotações e postagens , sobre a inclusão e devido ao meu TCC, cujo tema é sobre a indisciplina na escola, até bem interessante porque estou retomando muita coisa estudada durante o PEAD, sobre a inclusão e indisciplina, vejo que realmente nós professores não estamos preparados para o diferente, inclusive há rejeições, bem complicado de levar o professor a entender que uma criança com problemas mentais ou motores tem capacidade para aprender. Na escola temos munitores , para as crianças que apresentam laudo e mesmo assim é complicado , estes monitores são estudantes de magistério, sem nenhuma preparação para ajudar estas crianças. Na escola onde trabalho ,inclusive uma colega que tem um aluno super mega hiperativo, o qual toma medicamentos, disse "isto tudo prá mim é falta de uma boas chineladas, no meu tempo não existia isto" e assim por diante, tal é o nosso despreparo que esta criança tira qualquer um do sério, mas a mesma tem laudo toma medicamento, até mesmo a família dá graças no momento em que ela a criança está na escola. até mesmo porque temos a lei que protege estas crianças , não importando se esta criança é sociável ou não.

Indisciplina

2010-10-12T19:48:00.000-07:00

Crianças precisam sim aderir as regras ( que implicam valores e formas de conduta) e estas somente podem vir de seus educdores, pais ou professores. os limites implicados por estas regras não devem ser apenas interpretados no seu sentido negativo: o que não pode ser feito ou ultrapassado. Devem também ser entendidos no seu sentido positivo: o limite situa, dá consciência de posição ocupa dentro de algum espaço social- a família, a escola, a sociedade como um todo ( LA TAILLE, 1994,P.9)
Tenho observado todos os dias em minha escola, realmente que muitos de nossos alunos ditos indisciplinados, ou com problemas é a falta de limites vindos de casa, pois quando conversamos com os pais estes são muitos claros diante do seu descompromisso de ser pais. ficando complicado inclusive para o professor estabelecer normas para a convivência em sala de aula. Um fato ocorrido na escola a semana passada,um aluno que estava perturbando em sala de aula há dias, agredindo os colegas foi convidado a se retirar da sala de aula, o mesmo saiu mas ficou perturbando na escola, chamamos os pais ou responsáveis, tal foi nossa surpressa e estress, compareceram a escola os pais, os quais quiseram agredir o professor, nós da equipe diretiva, não fomos chamadas de santas por que não somos, inclusive tivemos que chamar a polícia, fazer registro , em fim, pois estes pais não entendem qual é o papel da escola e o que queremos mostrar para este aluno no caso o respeito , o comprometimento consigo e demais peessoas diante dos valores que esta família não tem.

Motivação

2010-09-24T21:03:00.000-07:00

"Ninguém motiva ninguém". " nem ningém se motiva sozinho."
Gadner

A indisciplina em sala de aula e escola pode ser gerada por falta de motivação, o professor deve ser criativo, traçar objetivos claros , atividades lúdicas, diversificadas e estimulantes.

Pensamentos e Emoções

2010-09-24T20:41:00.000-07:00

A tarefa mais importante da educação é transformar o ser humano em líder de si mesmo, lider de seus pensamentos e emoções.

Augusto Cury

Fazendo observações para o desenvolvimento do TCC,vejo que a indisciplina na escola e em sala de aula muitas vezes é gerada pela falta de um trabalho direcionado a ajudar os alunos a gerenciar as suas emoções, enfatizando sempre que os piores inimigos estão dentro de nós e que só nós mesmos podemos nos impedir de sermos felizes e saudáveis.

Mas o que é Disciplina?

2010-09-12T19:44:00.000-07:00

Do livro: WALLON,Henri. A evolução psicológica da criança. São paulo; Martins,2007.

A disciplina pode ser entendida diferentemente segundo a tarefa do mestre é considerada como de puro ensino ou de educação e segundo o aluno é considerado com uma simples inteligência a guarnecer de conhecimentos ou como um ser a formar para a vida.

(WALLON,2007,p.367).

Chagas define a disciplina escolar como sendo:

Um conjunto de regras que devem ser obedecidas para o êxito do aprendizado escolar. Ela é uma qualidade de relacionamento humano entre o corpo docente e os alunos em uma sala de aula e,consequentemente, na escola.

( CHAGAS, 2001,P.11).

Conforme definição encontrada no mini-dicionário de Língua Portuguesa Silveira Bueno (2000,p.206), a palavra disciplina significa ordem, respeito, obediência às leis.

Portanto um ser disciplinado seria aquele corrigido, obedecido, organizado, submetido, resignado.conforme as definições acima e segundo Chagas.

Disciplinar significa se adequar à sociedade, resignar-se e submeter-se, aceitando normas e regras impostas para serem cumpridas?

( refletir , analisar) Procurar resposta ..., observar...?

TCC

2010-09-12T19:27:00.000-07:00

Em busca de solucionar tantos conflitos e melhor entender porque valores éticos e sociais se perderam com o tempo, em se fazendo um comparativo com a educação de uns anos atrás com a atual e uma reflexão sobre a indisciplina nas instituições escolares, desenvolverei o meu TCC com o tema: A Indisciplina Escolar nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

" Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil, porque estudar pressupõe criar, recriar, e não apenas repetir o que os outros dizem".

Paulo Freire

Valores

2010-07-10T18:03:00.000-07:00

"Os homens são bons ou maus, úteis ou inúteis, graças a sua educação".

John Locke
Em resgatando valores, nas trocas de sala de aula nas conversas informais onde houve o resgate e confiança de meus alunos, bem diferente de quando inicei com eles, percebi que aqueles alunos que apresentam indisciplina pertubando o desenvolvimento das aulas , está na falta de extrutura famíliar, desfeto, comprometimento dos pais para com os filhos.
O aluno mais "indisciplinado" da sala de aula é um exemplo vivo do que afirmo, pois o mesmo há muito tempo estava com um problema sério de infecção auditiva, foi com muita dificuldade que finalmente conseguimos que a mãe comparecesse à escola,em conversa com ela descobrimos que toda esta falta de disciplina do aluno já vem de longo prazo,devido as dificuldades que passaram após o abandono do pai, o qual o menino não aceita, quanto ao problema de saúde foi encaminhado para o médico, resumo toda a falta de atenção, fala alta, a sua audição está comprometida, então como citei acima onde posso afirmar que como educadores não podemos nunca e jamais deixar de ter um olhar diferenciado para cada problema que os nossos alunos aprensentam, pois o seu aprendizado somente irá fluir se estivermos atentos ao seu desenvolvimento, não interressando aí a idade em que ele se encontra, pois na verdade nem um ser nasce ruim, tudo depende do meio em que ele se encontra e que enquanto educadores está em nossas mãos tentar mudanças.

Aprendizado

2010-07-10T17:13:00.000-07:00

" O aprendizado se dá quando compartilhamos experiências e isso só é possível num ambiente democrático, onde não haja barreiras ao intercâmbio de pensamento".
Émile Durkheim
Pude verificar através das atividades propostas durante o estágio que realmente o que o teórico defende é uma verdade, pois resgatanto valores através do tema gerador o Eu e o Outro, foram promovidas situações de cooperação, através de trabalhos em grupo, onde houve muitas trocas, assim os alunos que eram de certa forma egoístas e rebeldes aprenderam a dividir, colaborar, a respeitar, interagindo com o grupo, assim assimilando melhor os conteúdos curriculares desenvolvidos.
Cito aqui a divisão de material diferente quando solicitado e que muitos não trazem, até como uma forma de não fazer nada em sala de aula e que prontamente o grupo divide, os trabalhos em duplas onde um ajuda o outro a entender as atividades propostas, a sala limpa e organizada no final do período um grande avanço.

Diferença

2010-06-19T15:41:00.000-07:00

" A única coisa que se aprende faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma"

Carl Rogers

Para Rogers todo o ser vivo possui uma tendência, que tem como fim a autonomia, para ele a única força motriz dos seres vivos.

Voltando para a sala de aula e uma vivência pedagógica é possível verificar o que Carl Rogers afirma , pois como educadores nós levamos os alunos através do estímulo, de atividades , do afeto, do carinho. da compreensão a se tornarem seres livres, autonomas e críticas.

Durante a última semana do estágio foi muito gratificante poder verificar que podemos fazer algo, não somente para as crianças ,mas para uma comunidade em geral.

Dia dez de junho houve a feira da criatividade, o projeto desenvolvido pela minha turma e apresentado por duas alunas na Feira foi "Minha Cidade", houve pesquisa, fotos, confecção de maquete pelos alunos. ensaio das falas, gráficos enfim.

O que me gratificou foi ver minhas alunas explanando o trabalho para os visitantes e a cada fala elas olhavam para mim com tanta felicidade, pois no inicio estavam com medo , falei a elas o que falo prá mim mesma, eu posso, eu quero, eu consigo, e a prof. está aqui, lógicamente que não era somente eu, havia as mães e outras pessoas dando força.

Houve premiação, não tiramos o primeiro lugar, mas ganhamos o troféu e as medalhas de Honra ao Mérito, que foi como se fosse o troféu de primeiro lugar, pois disse a elas o importante é participar, pois só assim vamos crescendo.

Ficará desta turma boas lembranças, muitas fotos e um aprendizado muito grande pois como educadora não interessa os obstáculos o importante é inovar sem medo de errar.

Estágios

2010-06-19T14:57:00.000-07:00

"Um conceito essencial da epistemologia genética é o egocentrismo, o qual explica o carater mágico e pré-lógico do raciocínio infantil. A maturação do pensamento rumo ao domínio da lógica consiste num abandono gradual do egocentrismo. Com isso se adquire a noção de responsabilidade individual, indispensável para a autonomia moral da criança".
Jean Piaget
Segundo Piaget, as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores. através da assimilação e acomodação.
Na busca do Eu e o Outro tema principal da escola, e o projeto desenvolvido durante o estágio, pude constatar que realmente somente através da assimilação que haverá uma mudança, principalmente para aquelas crianças sem base familiar e que é somente através de muito trabalho que como educadores podemos fazer algo em relação ao regate de valores, princípios morais como por exemplo : respeito por si e pelo outro, respeito as regras de moral, respeito ao seu corpo, respeito ao meio em que vivem, ao mundo em que habitam em fim...
As atividades diferenciadas , a regras de convivência, a socialização, valores, são palavras chaves para que haja durante o ano letivo um bom aproveitamento.
Esta constatação só me ocorreu porque na turma a qual estagiei, há quatro alunos muito dificeis de trabalhar, em conversa com os pais houve pequena mudança com dois alunos, um deles o mais indisciplinado ainda não tive a oportunidade de conhecer um responsável por ele e cada vez a situação fica pior, daí prá mim é onde entra o que se diz responsabilidade quando se põe um ser no mundo.
Através deste período de estágio e o todo o conhecimento adquirido durante a minha trajetória acadêmica, hoje fica mais fácil associar as teorias com o meu fazer pedagógico.

Limites X Amor

2010-05-23T17:07:00.000-07:00

" Os filhos não precisam de pais gigantes, mas de seres humanos que falem a sua linguagem e sejam capazes de penetrar-lhes o coração".
Augusto Cury

Esta semana conversei com alguns pais, desta conversa pude conhecer melhor os meus alunos, pois hoje tenho um novo olhar para eles, alguns vem da marginalidade, onde nada têm, outros vem de famílias bem estruturadas financeiramente onde "dão tudo para os filhos", esquecendo-se que quem ama cobra, quem ama dá limites, onde vem de encontro o que Augusto Cury,diz as crianças, os filhos não precisam de pais gigantes, mas alguém que diga um não, que lhes mostre caminhos, que alcancem a sua alma o seu coração.
Por outro lado tivemos a visita do meu supervisor, o Profº. Paulo Slomp o qual demonstrou na prática que somos seres iguais, e que a nossa função como educadores é mostrar , abrir caminhos, aguçar a esperança, foi um momento único e que vou lembrar sempre com muito carinho.
Trabalhamos a música "Lilás " de Djavan, onde interpretamos, produzimos, interagimos num trabalho muito gratificante, pois através da música podemos interpretar sentimentos, o mundo, nos conhecer e conhecer o outro.

Diálogo

2010-05-16T17:04:00.000-07:00

"O diálogo é o encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu".
Paulo Freire

Durante o meu estágio tenho procurado antes de iniciar as atividades propostas conversar com a turma, na tentativa de mudar certas atitudes de alguns alunos como a indisciplina, gerando conflitos e um desequilibrio emocional na turmal, prejudicando assim o aprendizado na maioria da turma. Enfatizando o que Paulo Freire diz, a palavra nunca se esgota e a nossa esperança como educadores de fazer um mundo melhor , pessoas melhores está em nosss mãos.
Na semana que passou venci um conflito existente em mim, resolvi chamar os pais de alunos que não estão colaborando, gerando todo o conflito em sala de aula, penso que os pais devem participar da educação de seus filhos , não deixando somente aos cuidados da escola.
Lembrei-me de Piaget, que fala da afetividade, isto é dos afetos, filhos nós criamos para o mundo, mas enquanto pais somos responsáveis pelos seres que geramos e que entregamos para o mundo.

Refazendo

2010-05-16T16:25:00.000-07:00

Segundo Paulo Freire. em a pedagogia do Oprimido " A práxis, porém, é reflexão e ação dos homens sobre o mundo para tranformá-lo".
Então revendo conceitos e teorias estudadas durante a minha prática pedagógica, as dificuldades que encontramos no decorrer do percurso, diante ao estágio e por estar na condição de estagiária onde com os meus alunos temporários , as atividades propostas em determinados momentos geram determinadas inquietações, como por exemplo a indisciplina. Vejo que o novo gera inquietações, e como sugere Paulo Freire, a ação transforma , a inovação coloca o ser na condição de inovar , de pensar ,de agir. E no resgate de valores estou buscando transformar, através de jogos. Na atividade proposta de recreação , o campeonato foi uma atividade gratificante , onde pude observar o descrito anteriormente. Houve,trocas, respeito às regras do jogo, da competição.
Houve aceitação na entrega da premiação, o prêmio colares onde o pingente era uma tartaruga , o mais interssante é que os meninos gostaram do prêmio, pois geralmente é menina que gosta destas coisas, mas como estamos estudando animais e houve um passeio no Jardim Botânico, acho que o prêmio veio de encontro.

Momentos

2010-05-03T19:22:00.000-07:00

Hoje, estou aqui desbafando momentos de incertezas, pois não estou conseguindo acessar a minha página no pbworks, quando que isto já acarreta um certo anseio, a semana passada ao trocar o nome da página deletei o meu planejamento semanal e para completar estes desencontros meu computador está com problemas estou aqui utilizando um notebook de uma amiga, ontem foi um baile prá me adaptar a essa nova máquina.

Mas diante de várias coisas negativas, hoje iniciamos mais uma semana de estágio, e foi um dia muito gratificante, consegui fazer um trabalho legal, inclusive de recreacão, agora a turma já interage melhor diante de atividades diferentes sem complicacão.

INOVAR

2010-04-19T18:27:00.000-07:00

Em relação a uma inovação, se fazendo relações, vejo que muitas pessoas , no caso na escola quando falo que muitos colegas tentam ficar na sua zona de acomodação, penso que talvez muitos pensem prá que queimar neurônios se logo se aposentarão, ou prá que inovar se sempre fiz assim e deu certo. Do outro lado penso que o funcionalismo público acarrete este certo comodismo devido a estabilidade. ou seja "já tenho o meu emprego a minha vaga garantida".
Porém na escola onde trabalho, logo -logo muitos professores querendo ou não terão que se reciclar. Estamos recebendo na escola vários recursos, vinte e um computadores novinhos, inclusive a Rádio Escola, que pretendemos fazer uma ótima utilização dentro das tecnologias e inovações.
Não sei ainda quando poremos em prática , pois tudo depende de burocracias, mas já começaram as instalações.
Eu estava muito aprensiva de que modo incluiria atividades , que os alunos utilizassem a multimídia, mas agora abriu-se um leque muito grande, só depende das instalaçõe e aproveitar o momento para a inovar.

Paz

2010-04-12T18:01:00.001-07:00

Hoje ,início do estágio oficial em sala de aula, onde trabalharemos e daremos o melhor de nós.
Na busca do encontro do Eu e o Outro, buscando valores, iniciei a aula com o questionamento aos alunos O que é PAZ?
Após a conversa informal , destribui em folha xerocopiada esse texto que achei lindo. Dando início ao trabalho e continuidade ao que já vem sendo trabalhado.

Paz

Paz não é apenas a ausência de guerra entre os países.
Paz é garantir que todas as pessoas tenham moradia, comida, roupa, educação saúde, amor, compreensão, ou seja, boa qualidade de vida.
Paz é cuidar do ambiente em que vivemos, garantir a boa qualidade da água, o saneamento básico, a despoluição do ar, o bom aproveitamento da terra.
Paz é buscar a serenidade dentro da gente para viver com alegria os bons momentos, ter força e boas idéias para enfrentar os problemas e resolver as dificuldades. Isso tudo sem precisar fugir.
Acima de tudo, Paz é criar um clima de harmonia e bem-estar na família e na comunidade, lembrando-se sempre de que onde há amor, há paz, onde há paz, há Deus; onde há Deus, nada falta.

Ação

2010-04-07T15:31:00.000-07:00

Falando mais sobre o que é o professor sair de sua zona de acomodação é proporcionar , instigar os nossos professores para que através dos projetos reflitam e mudem o seu plano de ação, porque percebemos que muitos professores se acomodam , até mesmo muitas vezes usando o mesmo planejamento por vários anos acarretando desta forma o destímulo para trabalhar e até mesmo o stress em sala de aula e em suas vidas.
Vejo que na medida em que os professores, simultaneamente reflitam sobre si e sobre o outro ao projetar, vão aumentando o campo de percepção,vão também dirigindo melhor os seus objetivos.
Na escola onde trabalho vejo que vários professores estão mais motivados, suas salas estão decoradas com vida, está havendo mais integração, trocas, enfim . Da mesma forma que muitos ainda estão resistentes, pois inovar acarreta desacomodar, desacomodar é buscar é fazer mais, para uns é mais trabalho.

Certezas

2010-04-01T19:52:00.000-07:00

Hoje, ao descrever a minha turma de estágio, vejo o quanto aprendi durante a minha trajetória acadêmica, consegui fazer tudo sem precisar rascunhar várias vezes , acho que ainda não ficou muito bom, mas fico no aguardo de algum comentário.
Ontem foi um dia muito gratificante,pois diante dos objetivos traçados, na busca do eu e do outro, o lanche coletivo que foi realizado em sala de aula, para comemorarmos a Páscoa, foi a prova que se fizermos atividades diferentes onde envolvam o encontro com o eu e o Outro, teremos turmas menos agitads, mais solidárias e colaborativas.

ARQUITETURAS

2010-03-30T12:55:00.000-07:00

Arquitetar é planejar,pensando assim o novo desafio está lançado, o estágio.Na escola onde trabalho, estamos buscando valores, o plano de ação deste ano é trabalharmos com projetos através de temas geradores, buscando através desta articulação novas aprendizagens.Onde com o tema central é O EU e o Outro, subdividido em outros temas , mas sempre voltados para o tema central, um olhar interior para o Eu e o Outro e um olhar para o exterior o desenvolvimento curricular vigente.
O plano de ação foi desenvolvido por trimestre, onde os professores de cada ano ou turma desenvolverão o mesmo projeto de forma que todas as turmas daquela série ou ano adquiram o mesmo conhecimento currícular de modo uniforme.
Como sou uma das supervisoras, lancei esta idéia que foi aceita pelo restante da equipe pedagógica, já que estavam buscando inovações, estou neste momento colocando em prática o que aprendi durante a minha trajetória acadêmica, apesar do pouco tempo que iníciou o ano letivo, já estamos vendo ressultados, professores saindo da sua zona de acomodação e buscando se inovar, do outro lado claro e preciso sei que é um desafio porque inovar acarreta desacomodação e logicamente criticas positivas e negativas, as quais nos levam a crescer e persistir.
Penso que através de meu estágio poderei sentir e avaliar melhor esta arquitetura, neste momento estamos trabalhando com a minha turma de estágio o buscando valores através do tema "Vivências", onde articulamos a busca de boas maneiras, respeito consigo e próximo, regras gerais de sala de aula , escola e família por ser início do ano, período que destinamos para conhecr melhor nosso aluno. Para os próximos meses ainda estamos pensando se ficamos com o mesmo tema ou mudamos já que todos os projetos se iniciarão no mês de abril com encerramento em julho, onde faremos exposição dos trabalhos desenvolvidos e a avaliação final.
Penso que esta arquitetura possibilita maior organização e tempo que nos levará a melhores resultados. E quando criamos algo apostamos que de certo ,mesmo que isto acarrete ansiedade, portanto estou neste momento de minha vida diante de dois grandes desafios , na verdade dois estágios que serei aprovada ou não. Gosto de desafios e estou apostando neles.
A minha turma de estágio é bastante numerosa trinta e cinco alunos, e a professora titular é uma colega que tem mais ou menos a minha linha de trabalho.

Estágio um novo desafio

2010-03-27T15:59:00.000-07:00

Abro O meu ano letivo, feliz por estar chegando a reta final de minha graduação um sonho a ser concretizado passo a passo com muitas dúvidas e certezas. Onde tenho a certeza que quero chegar lá.Esse pensamento de Augusto Cury vem de encontro ao que todos nós em estágio final precisamos para chegar finalmente à conclusão da graduação.

"Vamos desenvolver criatividade, educar a emoção, estimular a sabedoria, expandir a capacidade de soluções em situações de tensão, enriquecer a socialização".

Complemento o pensamento com "cooperação, integridade, responsabilidade, tranquilidade " para que possamos realizar o estágio a altura de nossa universidade a UFRGS.

Desafio

2009-11-22T17:11:00.000-08:00

Hoje estou aqui compatilhando uma esperiência nova, a qual só foi possível por estar cursando uma faculdade.
A semana passada assumi seis turmas de quinta a oitava séries, nunca havia trabalhado com adolescentes, o mais gratificante em tudo é que fiz meu planejamento baseado em tudo que estamos estudando, estou trabalhando ensino religioso e artes, trabalhei com eles montando um mapa conceitual no quadro de giz, ficou muito legal, comecei pelo tema que escolhi, "Buscando Valores". fui questionando eles o que eram valores, surgiu vários conceitos, sempre trabalhando com as palavras chaves, trabalhei da mesma forma com todas as turmas, o mais gratificante foi que eles me disseram professora nunca ninguém trabalhou assim com a gente, e o mais interessante que a orientadora veio me perguntar como consegui trabalhar com as ditas turmas dificeis. Respondi a ela inovando e gostando do que faço,em artes o tema é Natal, vocês não tem idéia o que estes jovens tem ansia de aprender, fazer coisas diferentes. Conclusão se inovarmos poderemos ter turmas maravilhosas sem bagunça, sem stress.

Preciosidade

2009-11-15T07:31:00.000-08:00

Hoje organizando meu material, achei um trabalho sobre a importância dos tema gerador, o que significa trabalhar com temas geradores e para não perdê-lo resolvi publicar.
Cursei o Magistério na Escola São Judas Tadeu, o qual me deu um bom embasamento teórico e humano para abraçar esta profissão a qual sou encantada.

Tema Gerador

Paulo Freire : Relações- Mundo - Diálogo - Homem ( Palavra chave)

O homem através do diálogo faz relações e toma consciência do mundo em que está inserido derando novas aprendizagens.

Por que Temas Geradores?

Pela possibiidade de desdobrar-se em outros temas. Influência do método análitico- sintético.

Através de palavras chaves.

Onde buscar o conteúdo programático?

Através do diálogo- investigação- universo temático.

Paulo Freire roupeu com os conteúdos oficiais e transmissão de conteudos e apoiou temas que tinham a ver com situações concretas e xperiências de vida.

Conteúdos integrados pelo tema

- interdisciplinaridade.

- com temas geradores os conteúdos escolares continuam a ser ensinados.

O que significa trabalhar com temas geradores?

A possibilidade de articular, no trabalho pedagógico, a realidade sócio= cultural das crianças , jovens e adultos, o desenvolvimento cognitivo e os interesses específicos, bem como os acontecimentos acumulados historicamente pela humanidade a que todos tem direito de acesso.

Competência do Professor

O professor deverá ser leitor, criativo e rigoroso da realidade e do módulo. capacidde de teorizar, questionar, estudar e ousar.

Possuir clareza a cerca de suas concpções e opções fundamentais e referênciais teóricos, princípios didáticos e metodológicos.

Fazer ciência à modo de quem faz a ventura de ousar.

Construir e criar conhecimento.

Empreender ao ensinar ,é imprescindível escutar os alunos, suas fmílias, a classe social a que pertencem. a sociedde geral e o mundo da cultura.

Concluindo e fazendo uma conexão com que estamos estudando o que na época dizíamos esquema , hoje é o nosso mapa conceitual, ou nos cursos de informática o que era ou é fluxagrama é na verdade o mapa conceitual.

Exemplo:

Tema Gerador e Focos

Lavouras

Formiga - função trabalho

Locomoção

Alimentação básica - Corpo características fisícas.

Movimento

Aqui é só uma idéia, da elaboração de um mapa conceitual , após montar o mapa, primeiro as palavras chaves.

Tema Gerador

2009-11-04T17:27:00.000-08:00

" Paulo Freire, ao inventar suas técnicas pedagógicas, redescobre através delas o processo histórico em que e porque se constitui a consciência humana. Ou ,aproveitando uma susgestão de Ortega, o processo em que a vida como biologia passa a ser vida como biografia.
Talvez seja este o sentido mais exato da alfabetização: aprender a escrever a sua vida, como autor e como testemunha de sua história, isto é biografar-se, existenciar-se, historiar-se."
' ( Em Pedagogia do Oprimido p.10)
" Um mínimo de palavras, com a máxima polivalência fonêmica é o ponto de partida para a conquista do universo vocabular."( p.11)
Durante a trajetória acadêmica aprendemos a fazer reflexões , e hoje já não é mais possível ler algo , ver algo sem fazer uma análise do fato ou fazermos ligações com aquilo que estamos estudando no momento ,é como diz Paulo Freire uma palavra poderá ser um ponto de partida para a conquista do universo,no mesmo instante me veio à mente Tema Gerador, alfabetizar, então a alfabetização o ler acontece mais ou menos assim no momento em que o sujeito consegue fazer ligações, interiores, exteriores e uma palavra poderá ser o tema gerador propiciando a geração de novas conexões, novas pesquisas, enfim.

Tempos de Mudanças

2009-10-19T05:16:00.000-07:00

" Todo mundo pensando em deixar um planeta melhor para nossos filhos...
Quando é que pensarão em deixar filhos melhores para o nosso planeta". ?
Recebi hoje esta mensagem , num momento em que estava procurando algo bem reflexivo para abertura de minha fala amanhá na entrega de avaliações, pois costumo antes da entrega sempre conversar um pouco com os pais e deixar algo para relexão.
Esta mensagem fez-me reportar , acredito que ,para tudo que viemos aprendendo ao longo desta caminhada, pois temos que nos preocupar não só com um planeta sadio, mas com pessoas com a mente sadia, portanto uma criança que aprende valores, como o respeito a honra, ccoperação, enfim, dentro de casa e recebe bons exemplos vindos da família em todos os aspectos, com certeza respeitará sem violência a si mesmo, o outro e o planeta em que vive...
"Vamos cada vez mais dizer não a qualquer tipo de violência"!

Seu Nome é Jonas

2009-10-18T16:51:00.000-07:00

O filme que nos sensibiliza muito, ilustra as injustiças que são acometidas muitas vezes pela a ignorância e a falta de informação sobre esta ou aquela deficiência, o filme mostra a importância da língua dos sinais, fazendo com que Jonas saísse do isolamento.
Após o filme veio a minha conclusão e afirmativa para os meus encontros e desencontros da vida e do meu fazer pedagógico.
A partir do momento que nos autoconhecemos, desenvolvemos maiores habilidades para compreendermos, convivermos, aceitarmos ,auxiliarmos e amarmos o Outro diante de suas dificuldades.
" Do ponto de vista biológico, o amor é a disposição corporal sob a qual uma pessoa realiza as ações que contribuem o outro como legítimo outro em coexistência.Quando não nos comportamos dessa maneira em nossas interações com o outro, não há fenômeno social. O amor é que fundamenta o social.
Cada vez que se destrói o amor, desaprece o fenômeno social.Pois bem: o amor é algo muito comum, muito simples, mas fundamental"( Humberto Maturama e Gerda Venden Zoller)
E diante do filme , do meu fazer pedagódico , das afirmativas acima acredito que nada podemos alcançar sem o amor, a nós mesmos e ao próximo, como diz Maturama o" amor é fundamental."

EJA

2009-10-18T16:07:00.000-07:00

Lendo um artigo de Luis Carlos Menezes achei uma grande verdade esta fala:
" Não podemos manter escolas das quais muitos jovens saem convecidos de que são incapazes de aprender e sem as qualificações para a vida."
" Mais justo do que tratar todos da mesma maneira é garantir que aprendam,dando atenção especial aos que poderiam ser perdidos."
Mas muitas escolas continuam a convencer muitos jovens e crianças que são seres desqualificados para a vida através das várias repetências de ano, sem preocuparem-se com o que realmente está acontecendo com este jovem ou criança a não progredir e que tipo de ajuda ele está necessitando , desvalorizando o seu rítimo de aprendizagem e as outras habilidades que não seriam apenas ler e escrever,aí propiciando a evasão escolar.
Acredito que a EJA oportuniza a jovens e adultos a buscar a sua auto-estima proporcionando a eles uma reintegração no convivío siocial.

Libras

2009-10-05T16:10:00.000-07:00

Hoje, me peguei a observar um casal na parada de ônibus se comunicando através de sinais , percebi então o quanto é importante esta linguagem e que só passei a ver com outros olhos a partir da aula presencial de Libras, percebi também que só passamos a ver e nos interessar por algo quando estamos inseridos no fato.

Tnclusão ou Exclusão

2009-10-01T11:29:00.000-07:00

Estou participando do 2º Ciclo de Debates A inclusão Escolar e a Interface com o Sistema de Garantia de Direitos, onde fiquei encantada com todas os esclarecimentos diante das leis , dentro do Direito, e de como hoje se o que lemos não é bem interpretado gera um verdadeiro desastre no meio social.
A Drª Cristiane Catarina F. de Oliveira, em sua fala esclareceu de maneira muito simples e de forma a que todos entendessem o verdadeiro conceito de democracia, dignidade, igualdade. Em vários momentos me reportei para as disciplinas estudadas anteriormente inclusive uma fala da professora Luciana que em determinado momento nos daríamos conta que a nossa trajetória acadêmica entre erros e acertos nos levariaa muitos entendimentos e modificações no nosso eu interior e ontem pude constatar parte desta fala.
Do Fórum
" Nós, do Fórum, pela Inclusão Escolar, defendemos que o melhor lugar é aquele que garante condições para que o aluno se sinta feliz, respeitado e consiga aprender, enfim, a escola que possibilite o desenvolvimento integral.
Esse espaço pode ser a Escola Regular/ Comum, para alguns, mas para outros é a Escola Especial Inclusiva."
Concordo plenamente que a inclusão escolar e social deva se dar desde que sejam respeitados os verdadeiros valores do ser humano de que fala a lei, e não da forma que está sendo feita , acredito que por má interpretação , isto é imposta nas escolas sem o devido preparo físico e humano.

Nos Domínios da Fala

2009-09-07T13:12:00.000-07:00

Para retornar, sétimo semestre, algo que achei lindo e reflexivo diante do nosso fazer pedagógico e em nossas vidas.

" Não somente falar, mas verificar, sobretudo, o que damos com as nossas palavras"

"Automaticamente, transferimos estados de alma para aqueles que nos ouvem, toda vez que damos forma às emoções e pensamentos com recursos verbais".

"Conversa é doação de nós mesmos.Opiniões que exteriorizamos são pinceladas para a configuração de nosso retrato moral.Mais que isso,o verbo é criador.Cada frase é semente viva.Plantamos o bem ou o mal, a saúde ou a enfermidade. o otimismo ou o desalento, a vida ou a morte, naqueles que nos escutam, conforme as idéias edificantes ou destrutivas que lhes imponhamos pelos mecanismos da influenciação, ainda mesmo indiretamente".

"Estudemos a nossa palavra, entendendo-lhe a importância na vida".

"Diálogo é o agente que nos expõe o mundo intimo".(Emmanuel)

Diante desta reflexão entendi que no nosso fazer pedagógico e em nossas vidas a palavra, assim como pode ajudar alguém poderá destruir. Assim como tudo que ao ser lido não for bem interpretado poderá modificar o sentido, isto é , por isso que está se dando mais ênfase atualmente o que é realmente saber ler?
´É por isso que nas escolas estamos preocupados para que nossa criança saiba fazer todas as leituras de mundo.
Fala-se, Escreve-se sempre do mesmo jeito?
Quantos menininhos encontraremos na nossa caminhada?
Vamos a mais um desafio "vencer mais um semestre".

O SER HUMANO

2009-05-30T19:11:00.000-07:00

Do texto que comecei ler da disciplína de Filosofia.
" Os animais, logo que começam a sentir alguma força, usa-na com regularidade, isto é, de tal maneira que não se prejudicam a si mesmo."
" A maior parte dos animais requer nutrição, mas não requer cuidados."
" A disciplína transforma a animalidade em humanidade."

O homem usa a força para modificar-se e modificar às vezes prejudicando-se e prejudicando o outro. Observamos muito esta força animal nas escolas , na violência, na falta de limite que há hoje.
Os animais precisam de nutrição ,o homem precisa de alimento para o físico e nutrição para a alma a fim de se ter um mundo melhor.
Somente através da autoestima o homem se disciplinará para controlar a animalidade que existe dentro de si, transformando-se num ser melhor.

Uma Reflexão

2009-05-23T09:36:00.000-07:00

Após a aula da disciplina Questões Étnicas Raciais, na qual houve várias abordagens e comentários sobre os trabalhos realizados de uma maneira muito descontraída e de fácil entendimento e lendo uma revista Educação e Psicologia , os meus quetionamentos interiores sobre determinadas características e como abordar esta questão racial de maneira esclarecedora e não conflitante " se sou assim ou assado"se esclareceram, o importante é ,em tudo quem realmente sou e assim devo passar para meus alunos o importante é o Eu, minhas atitudes, meus valores, meus princípios, minhas crenças, etc.
"Diferentes comunidades geram diferentes tipos e quantidades diferentes de autoconhecimento e diferentes maneiras de uma pessoa explicar-se a si mesma e aos outros"

O Clube do Imperador

2009-05-21T17:41:00.000-07:00

O filme nos faz pensar sobre a ética, mostra os conflitos sociais, a realidade da sociedade e a estupidez que os jovens tendem a mostrar, nos fazendo reportar para a violência que está no mundo, nas escolas atualmente, colocando em choque valores e atitudes.
" Ambição e conquista sem contribuição histórica não tem significado". Em alguma fala do filme.

Uma Atividade Diferente

2009-05-14T11:40:00.000-07:00

Ao trazer meus alunos à Porto Alegre para assistir a peça de teatro "Salamanca do Jarau "de João Simoões Lopes Neto, no Bourbon Coutry constatei que o apredizado das crianças através de atividades diferenciadas fica mais fácil a assimilação.
Através do trajeto percorrido e da observação da peça ficou mais fácil trabalhar espaço percorrido, tempo, descrição através de produção textual, além de conhecer melhor meu aluno . através de suas descrições soube que muitos nunca haviam entrado num shopping e muito menos saído de perto de suas mães apesar de estarem numa 4ª série.Alguns sentiram medo da escada rolante ,se encantando com tudo que viam. Apesar de Eldorado do Sul ser aqui pertinho ,constatei que para alguns é tudo muito longe ainda. Por fazer parte do PEAD , através das informações que nos são enviadas pude oportunizar aos meus alunos novos conhecimentos , acrescentando algo novo em suas vidas e na minha também.

Fases do Desenvolvimento- Para Entender

2009-05-14T08:55:00.000-07:00

Ao se falar em educação está sempre implícita uma determinada teoria do conhecimento, isto é, uma teoria que fundamenta e explica a maneira e o processo pelos quais o homem vem a conhecer o mundo.
Teoria de Jean Piaget, a teoria do Conhecimento.
Jean Piaget,nasceu na Suíça em 9 de agosto de 1896.
Biólogo- Psicólogo.
" Epistemologia"= verdade
" Logo"= conhecimento
" Ia" = arte de.
Epistemologia Genética
Piaget não partiu do estudo de como o adulto pensa- procorou conhecer o próprio nascimento da inteligência.
Por ser um bom classificador como biólogo, Piaget foi convidado a colaborar com o laboratório de pesquisa de Binet- pai dos testes de inteligência.
Biologia - Psicologia
Inteligência o principal meio de adaptação do homem( ser vivo que melhor se adapta as condições mais adversas).
Para Piaget o desenvolvimento cognitivo se processa em estágios: a natureza e a
caracterização da inteligência mudam, de modo significativo, com o passar do tempo.
Há, nas várias idades, mudanças qualitativas no modo de pensar da criança.
Implicação Educacional - o crescimento em qualquer um dos estágios depende da atividade e; as crianças devem ocupar-se com atividades apropriadas e não apenas em sentar-se e escutar" observar o outro".
A equação de Piaget: Inteligência= Atividade
Importância da Interação Social: o intrecâmbio social força a criança a desenvolver a lógica( idade de 7-8 anos é considerado ideal). De egocêntricas passam, pela interação social, a irem se "descentrando". Isto é, começam a levar em consideração as outras pessoas. Procuram usar palavras que são comumente compreendidas, fazer afirmações verdadeiras e pensar lógicamente.
Para meu aprendizado : observando , analisando, me reportando para o nosso estudo , crianças brincando e conhecendo a realidade destas crianças constatei que realmente a criança que é estimulada, motivada, através de atividades variadas, constrói suas noções de mundo mais equilibrada.

Uma Cultura - Um Dilema

2009-05-03T14:48:00.000-07:00

Cada sociedade tem comportamentos diferentes, produto de uma escolha cultural.
Segundo o texto "O dilema do antropólogo francês", os nativos da Polinésia a sua crença estava centrada na figura do homem branco.
Ao mentir , que era um " deus" o antropólogo francês Claude Lee não permitiu que os nativos pudessem ampliar os seus saberes, ficando presos tão somente a sua cultura, a sua crença.

Mudanças

2009-05-01T18:51:00.000-07:00

Hoje comemoramos o dia do trabalho, ouvindo a fala de nosso presidente na Record News e me reportando para as nossas aprendizagens ,de sua fala ficou colocações muito profundas para ação e reflexão ao meu entendimento.
" As mudanças começam a partir de um processo".
" Temos um país com uma grandeza e dimensão para mudar, temos que plantar é agora."
" Acreditar- que é capaz."
Ao me reportar para nossas aprendizagens me voltei para o PA, cujo tema é inclusão.
A inclusão escolar é lei, assunto discutido na aula presencial, assunto atual, mas o que é a verdadeira inclusão?
Um processo de políticas pedagógicas onde se reflete a mudança de nós docentes diante de desafios impostos pelos nossos governantes ou um processo de mudança social, onde todos vencerão seus preconceitos aceitando o diferente?
Acreditar que somos todos capazes é possível , pois todos os dias ao entrarmos em nossas salas de aula nós acreditamos que somos capazes, capazes de acreditar num mundo melhor através de alguma coisa que semearmos, através de nosso trabalho.

Reflexão

2009-04-26T11:35:00.000-07:00

Conforme a primeira aula presencial, realmente este é um semestre de muita reflexão, assuntos que mexem muito com o nosso eu pessoal e profissional.
" O homem só vai conseguir resolver seus próprios problemas no momento que souber refletir."

Retorno

2009-04-20T16:55:00.000-07:00

"Se metade do orçamento dos gastos militares no mundo fosse investido na educação,os generais se tornariam jardineiros, os policiais, poetas, os psiquiatras,músicos.
A violência, a fome, o medo, o terrorismo e os problemas emocionais estariam nas páginas dos dicionários e não nas páginas da vida".
Estamos no sexto semestre, estou tentando me encontrar , colocar todas as atividades em dia, não foi possível comparecer em algumas aulas presenciais e meio que me perdi.

Final

2008-11-30T16:21:00.000-08:00

Estamos chegando a mais um final de ano letivo, onde cabe a nós educadores o momento de maior reflexão,sobre a avaliação, aprovar ou reprovar, eu neste momento sempre me questiono muito até porque mesmo tendo a "bendita média", eu vejo todos os outros segmentos do desenvolvimento de meu aluno.E aí entra o ser professor, será que o sentimento da reprovação é tão dolorido para todos os professores, ou sou eu que trabalho muito com a emoção?
Não sei se é de autoria do professor,mas é algo que guardei para a minha caminhada como educadora, em uma conversa num determinado momento .Mesmo sabendo da grande responsabilidade eu neste momento me questiono muito.

"A responsabilidade de uma aprovação é maior que a responsabilidade de uma reprovação".

Silvestre Novak

MOMENTOS

2008-11-17T15:25:00.000-08:00

Qualidade de vida na terceira idade é viver com qualidade, ser feliz como me disse esta senhora eu moro num pedacinho do céu, interior do RS,Faxinal do Soturno.

SER

2008-10-26T14:33:00.000-07:00

Estamos nos interando cada vez mais de vários assuntos que anteriormente apenas ouviamos, líamos e muito pouco debatíamos, hoje com nossos projetos estamos nos aprofundando, buscando mais informações.
Quanto ao tema escolhido para o projeto temático algo que realmente temos que nos preparar é quando o "outono" chegar.

Qualidade de vida na terceira idade

No meu conceito de vida velho é aquele que não sonha, que não tem esperança, objetivos e isto independe de idade.

O importante mesmo com o passar dos anos é nunca deixar a solidão bater à sua porta.

Nunca deixar de sonhar.

Nunca deixar de buscar.

II Jornada de Educação Básica

2008-10-15T20:18:00.000-07:00

De 15 a 17 de outubro, Eldorado do Sul, realiza a II Jornada de Educação Básica.
Durante três dias os professores estarão envolvidos em atividades que visam qualificar o ensino da Rede Municipal.

"Um novo tempo , inquietações e Certezas."

Palestra "Educação com Afeto:Pedagogia do Amor"
Palestrante: Paulo Inocenti

Palestra "Lúdico e a Psicomotricidade como ferramenta no processo Ensino Aprendizagem"
Palestrante: Darci Orso

Palestra "Liderança do professor em sala de aula"
Palestrante: Darli Collares

Palestra "A motivação e a auto- estima como instrumento no processo de Ensino-Aprendizagem"
Palestrante: Vanderlei Brusch de Fraga

Palestra "Dislexia e distúrbios de aprendizagem"
Paletrante: Tatiana Castro

Palestra "Psicomotricidade Relacional e Socialização escolar como facilidadores na aquisição de Conhecimentos"
Palestrante: Maximila Coelho

Palestra " O stress no cotidiano escolar"
Palestrante: Paulo Inocenti

Palestra "Capacitação dos profissionais para educação inclusiva, currículo e avaliação"
Palestrante: Mara Lago

Palestra "Avaliação:novas concepções, abordagens e possibilidades"
Palestrante: Maximila Coelho

Palestra "O Desenvolvimento Neurológico e Aprendizagem na infância, Aspectos Neuromotores,cognição e estimulação precoce"
Palestrante:Eva Chagas

Palestra "Todos podem aprender: Aprendizagem, Mitos e Verdades que os professores devem conhecer"
Palestrante: Valéria Carvalho de Leonço

PROJETO

2008-10-14T18:48:00.000-07:00

" Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro.

Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessas que cada projeto contém de estado melhor do que o presente.Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente à determinada ruptura. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível comprometendo seus atores e autoras".

Gadotti

Conexões

2008-10-06T18:12:00.000-07:00

" Podemos aprender porque nossos neurônios estão sempre se renovando".
Aprender é criar novas conexões, experimentrar, independente de idade,época, momento, assim acontece com o amadurecimento, só amadurecemos quando tomamos consciência da nossa individualidade.

TROCAS

2008-10-02T17:21:00.000-07:00

A educação é um "processo em que a criança ou o adulto convive com o outro e, ao conviver se faz progressivamente mais congruente com o outro".

( MATURANA,2001,P.29)

Gestão democrática

2008-10-02T16:44:00.000-07:00

Durante a ditadura militar (1964-1985), cada diretor tinha também o dever de enquadrar o projeto educacional de sua escola ao ideal de potência nacional a que o país aspirava. Com a redemocratização, na década de 1980, o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, que congreva entidades sindicais, acadêmicas e da sociedade civil, foi uma das instituições mais atuantes para a inclusão, na Constituição Federal, da determinação de que a escola brasileira tivesse como preceito a gestão democrática -Vigente até hoje.
Artigo da revista Nova escola Gestão Escolar ( edição especial pág.9).

"A verdadeira missão do líder da escola é conciliar as demandas burocráticas e pedagógicas- para garantir que os alunos progridam".

Julia Prioli

Diferenças entre o princípio de normalização e da inclusão

2008-09-29T17:16:00.000-07:00

O princípio da normalização diz respeito à colocação seletiva do indivíduo com necessidade especial na classe comum.Neste caso, o professor de classe comum não recebe um suporte do professor da área de educação especial. Os estudantes do processo de normalização precisam demonstrar que são capazes de permanecer na classe comum.O processo de inclusão se refere a um processo educacional que visa ampliar, ao máximo. a capacidade da criança com necessidades especiais na escola e na classe regular.
A inclusão é um processo constante. que precisa ser continuamente revisto.

As pessoas que apresentam necessidades especiais, mental, auditiva, visual, física, deficiência múltipla e as deficiências de altas habilidades, representam dez por cento da populaçãobrasileira e possuem, em sua grande maioria, uma vasta experiência de exclusão, que se traduz em grandes limitações nas possibilidades de convívio social e usufruto dos equipamentos sociais(menos de três por cento têm acesso a algum tipo de atendimento), além de serem submetidas a diversos tipos de discriminação.

Comparativos

2008-09-27T18:20:00.000-07:00

Fazendo comparativos com as teorias de Erikson e Maturana e outros teóricos ,elas entrelaçam-se, complementam-se, pois passamos a vida tentando superar nossas dificuldades , nossos desencontros.
A vida, as passagens de nosso desenvolvimento vêm provar que podemos ser senhores ou escravos, conforme nossa escolha diante das superações da mesma.

"É preciso saber lidar com nossas emoções;não devemos nos censurar por sentí-las, mas sim julgar a decisão do que faremos com elas".
( HAMMED)

Seminário de Políticas Públicas

2008-09-27T14:44:00.000-07:00

Ao assistir a palestra do professor Pedro Demo, fiquei ainda mais convicta que através da pesquisa o aluno aprende mais. Eu trabalho muito com pesquisa da forma em que ele fala, pois à medida que o aluno pesquisa ele cria inclusive sua própria linguagem ao escrever e expressar. Concordo com ele quando em sua fala ele diz que a pesquisa gera alguma coisa e que precisamos formar e ser gente que saiba pensar , compartilhar, conhecer e empreender novos desafios.

INCLUSÃO

2008-09-27T06:19:00.001-07:00

Diante do PA e diante aos encontros do grupo e das pesquisas, ficamos cada vez mais nos questionando sobre o que seria mesmo a inclusão educativa, social?

Se a educação deve ser para todos, os serviços educativos especiais, também deveriam estar inseridos em todos os projetos de desenvolvimento.

As escolas que possuem alunos com necessidades especiais fazem o que podem, por não possuírem uma instrução adequada e nem materiais próprios a serem utilizados para estimular essa criança.

O aluno especial está incluido na turma única, eu como educadora provoco junto aos demais o inter-relacionamento(respeito- aceitação- socialização), estarei incluindo este aluno ou excluindo inclusive os demais se como educadora não tenho um acompanhamento por "um profissional especial"?
Na verdade a inclusão não é nada fácil! Pois em primeiro lugar não estamos preparadas em nosso conhecimento, para saber agir nas determinadas situações.
Não nos foram fornecidos ainda o suporte técnico para atuarmos em casos especiais.
A comunidade não está devidamente informada como auxiliar, e como agir nestas situações. E muitas vezes o deficiente sofre humilhações, e mesmo privações. E isto é inclusão?

Ser

2008-08-21T19:50:00.001-07:00

" A um homem nada se pode ensinar. Tudo o que podemos fazer é ajudá-lo a encontrar as coisas dentro de si mesmo."

Galileu

Refletindo

2008-08-17T19:41:00.000-07:00

"É preciso não se render a quem proclama que sonhar é uma forma de fugir do mundo e não recriá-lo."

( Paulo Freire)

Atividades diárias

2008-08-14T15:02:00.000-07:00

Link para Planilha das Atividades Diárias

MENSAGEM

2008-08-13T17:34:00.000-07:00

"É exatamente a vida, que aguçando nossa curiosidade, leva-nos ao conhecimento;é o direito de todos à vida que nos faz solidários;é a opção pela vida que nos torna éticos."

Paulo Freire

Inicio do novo semestre...

2008-08-10T19:06:00.000-07:00

Agosto,quinto semestre, uma nova caminhada diante dos sabares,adquirir novos conhecimentos, vencer novos desafios,diante de uma melhor organização de tempo com um melhor aproveitamento no todo,superar minhas dificuldades anteriores meus objetivos principais do momento, isto é, prioridade.E como disse EPICURO- filósofo grego" Aquilo que vemos mediante a intuição mental é tão verdadeiro quanto aquilo que vemos com os sentidos".Assim sentindo e intuindo fazemos a educação. Seminário IntegradorV -Atividade1- Abrindo o semestre. Sucesso e perseverança a todos.

MATEMÁTICA

2008-04-10T16:48:00.000-07:00

A discilpina de matemática veio neste momento só me acrescentar, pois pela primeira vez trabalho com uma turma de quarta série, sempre trabalhei com alfabetização, no ano passado com uma terceira série a qual este ano , todos estão comigo e mais um pouco, uma turma bastante grande quarenta alunos, confeso fiquei meio apreensiva no início, mas hoje estou bem tranqüila,as trocas dos conhecimentos me fazem muito bem, além de ajudar muito na organização de meu trabalho.

Novo Blog

2007-12-16T10:25:00.000-08:00

Depois de muito tempo e vários blogs "teste" , esse é o oficial!!!

A partir de agora vou arrumá-lo...