Valores

"Os homens são bons ou maus, úteis ou inúteis, graças a sua educação".

John Locke
Em resgatando valores, nas trocas de sala de aula nas conversas informais onde houve o resgate e confiança de meus alunos, bem diferente de quando inicei com eles, percebi que aqueles alunos que apresentam indisciplina pertubando o desenvolvimento das aulas , está na falta de extrutura famíliar, desfeto, comprometimento dos pais para com os filhos.
O aluno mais "indisciplinado" da sala de aula é um exemplo vivo do que afirmo, pois o mesmo há muito tempo estava com um problema sério de infecção auditiva, foi com muita dificuldade que finalmente conseguimos que a mãe comparecesse à escola,em conversa com ela descobrimos que toda esta falta de disciplina do aluno já vem de longo prazo,devido as dificuldades que passaram após o abandono do pai, o qual o menino não aceita, quanto ao problema de saúde foi encaminhado para o médico, resumo toda a falta de atenção, fala alta, a sua audição está comprometida, então como citei acima onde posso afirmar que como educadores não podemos nunca e jamais deixar de ter um olhar diferenciado para cada problema que os nossos alunos aprensentam, pois o seu aprendizado somente irá fluir se estivermos atentos ao seu desenvolvimento, não interressando aí a idade em que ele se encontra, pois na verdade nem um ser nasce ruim, tudo depende do meio em que ele se encontra e que enquanto educadores está em nossas mãos tentar mudanças.

Aprendizado

" O aprendizado se dá quando compartilhamos experiências e isso só é possível num ambiente democrático, onde não haja barreiras ao intercâmbio de pensamento".
Émile Durkheim
Pude verificar através das atividades propostas durante o estágio que realmente o que o teórico defende é uma verdade, pois resgatanto valores através do tema gerador o Eu e o Outro, foram promovidas situações de cooperação, através de trabalhos em grupo, onde houve muitas trocas, assim os alunos que eram de certa forma egoístas e rebeldes aprenderam a dividir, colaborar, a respeitar, interagindo com o grupo, assim assimilando melhor os conteúdos curriculares desenvolvidos.
Cito aqui a divisão de material diferente quando solicitado e que muitos não trazem, até como uma forma de não fazer nada em sala de aula e que prontamente o grupo divide, os trabalhos em duplas onde um ajuda o outro a entender as atividades propostas, a sala limpa e organizada no final do período um grande avanço.

Diferença

" A única coisa que se aprende faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma"

Carl Rogers

Para Rogers todo o ser vivo possui uma tendência, que tem como fim a autonomia, para ele a única força motriz dos seres vivos.

Voltando para a sala de aula e uma vivência pedagógica é possível verificar o que Carl Rogers afirma , pois como educadores nós levamos os alunos através do estímulo, de atividades , do afeto, do carinho. da compreensão a se tornarem seres livres, autonomas e críticas.

Durante a última semana do estágio foi muito gratificante poder verificar que podemos fazer algo, não somente para as crianças ,mas para uma comunidade em geral.

Dia dez de junho houve a feira da criatividade, o projeto desenvolvido pela minha turma e apresentado por duas alunas na Feira foi "Minha Cidade", houve pesquisa, fotos, confecção de maquete pelos alunos. ensaio das falas, gráficos enfim.

O que me gratificou foi ver minhas alunas explanando o trabalho para os visitantes e a cada fala elas olhavam para mim com tanta felicidade, pois no inicio estavam com medo , falei a elas o que falo prá mim mesma, eu posso, eu quero, eu consigo, e a prof. está aqui, lógicamente que não era somente eu, havia as mães e outras pessoas dando força.

Houve premiação, não tiramos o primeiro lugar, mas ganhamos o troféu e as medalhas de Honra ao Mérito, que foi como se fosse o troféu de primeiro lugar, pois disse a elas o importante é participar, pois só assim vamos crescendo.

Ficará desta turma boas lembranças, muitas fotos e um aprendizado muito grande pois como educadora não interessa os obstáculos o importante é inovar sem medo de errar.

Estágios

"Um conceito essencial da epistemologia genética é o egocentrismo, o qual explica o carater mágico e pré-lógico do raciocínio infantil. A maturação do pensamento rumo ao domínio da lógica consiste num abandono gradual do egocentrismo. Com isso se adquire a noção de responsabilidade individual, indispensável para a autonomia moral da criança".
Jean Piaget
Segundo Piaget, as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores. através da assimilação e acomodação.
Na busca do Eu e o Outro tema principal da escola, e o projeto desenvolvido durante o estágio, pude constatar que realmente somente através da assimilação que haverá uma mudança, principalmente para aquelas crianças sem base familiar e que é somente através de muito trabalho que como educadores podemos fazer algo em relação ao regate de valores, princípios morais como por exemplo : respeito por si e pelo outro, respeito as regras de moral, respeito ao seu corpo, respeito ao meio em que vivem, ao mundo em que habitam em fim...
As atividades diferenciadas , a regras de convivência, a socialização, valores, são palavras chaves para que haja durante o ano letivo um bom aproveitamento.
Esta constatação só me ocorreu porque na turma a qual estagiei, há quatro alunos muito dificeis de trabalhar, em conversa com os pais houve pequena mudança com dois alunos, um deles o mais indisciplinado ainda não tive a oportunidade de conhecer um responsável por ele e cada vez a situação fica pior, daí prá mim é onde entra o que se diz responsabilidade quando se põe um ser no mundo.
Através deste período de estágio e o todo o conhecimento adquirido durante a minha trajetória acadêmica, hoje fica mais fácil associar as teorias com o meu fazer pedagógico.

Limites X Amor

" Os filhos não precisam de pais gigantes, mas de seres humanos que falem a sua linguagem e sejam capazes de penetrar-lhes o coração".
Augusto Cury

Esta semana conversei com alguns pais, desta conversa pude conhecer melhor os meus alunos, pois hoje tenho um novo olhar para eles, alguns vem da marginalidade, onde nada têm, outros vem de famílias bem estruturadas financeiramente onde "dão tudo para os filhos", esquecendo-se que quem ama cobra, quem ama dá limites, onde vem de encontro o que Augusto Cury,diz as crianças, os filhos não precisam de pais gigantes, mas alguém que diga um não, que lhes mostre caminhos, que alcancem a sua alma o seu coração.
Por outro lado tivemos a visita do meu supervisor, o Profº. Paulo Slomp o qual demonstrou na prática que somos seres iguais, e que a nossa função como educadores é mostrar , abrir caminhos, aguçar a esperança, foi um momento único e que vou lembrar sempre com muito carinho.
Trabalhamos a música "Lilás " de Djavan, onde interpretamos, produzimos, interagimos num trabalho muito gratificante, pois através da música podemos interpretar sentimentos, o mundo, nos conhecer e conhecer o outro.

Diálogo

"O diálogo é o encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu".
Paulo Freire

Durante o meu estágio tenho procurado antes de iniciar as atividades propostas conversar com a turma, na tentativa de mudar certas atitudes de alguns alunos como a indisciplina, gerando conflitos e um desequilibrio emocional na turmal, prejudicando assim o aprendizado na maioria da turma. Enfatizando o que Paulo Freire diz, a palavra nunca se esgota e a nossa esperança como educadores de fazer um mundo melhor , pessoas melhores está em nosss mãos.
Na semana que passou venci um conflito existente em mim, resolvi chamar os pais de alunos que não estão colaborando, gerando todo o conflito em sala de aula, penso que os pais devem participar da educação de seus filhos , não deixando somente aos cuidados da escola.
Lembrei-me de Piaget, que fala da afetividade, isto é dos afetos, filhos nós criamos para o mundo, mas enquanto pais somos responsáveis pelos seres que geramos e que entregamos para o mundo.

Refazendo

Segundo Paulo Freire. em a pedagogia do Oprimido " A práxis, porém, é reflexão e ação dos homens sobre o mundo para tranformá-lo".
Então revendo conceitos e teorias estudadas durante a minha prática pedagógica, as dificuldades que encontramos no decorrer do percurso, diante ao estágio e por estar na condição de estagiária onde com os meus alunos temporários , as atividades propostas em determinados momentos geram determinadas inquietações, como por exemplo a indisciplina. Vejo que o novo gera inquietações, e como sugere Paulo Freire, a ação transforma , a inovação coloca o ser na condição de inovar , de pensar ,de agir. E no resgate de valores estou buscando transformar, através de jogos. Na atividade proposta de recreação , o campeonato foi uma atividade gratificante , onde pude observar o descrito anteriormente. Houve,trocas, respeito às regras do jogo, da competição.
Houve aceitação na entrega da premiação, o prêmio colares onde o pingente era uma tartaruga , o mais interssante é que os meninos gostaram do prêmio, pois geralmente é menina que gosta destas coisas, mas como estamos estudando animais e houve um passeio no Jardim Botânico, acho que o prêmio veio de encontro.