O SER HUMANO

Do texto que comecei ler da disciplína de Filosofia.
" Os animais, logo que começam a sentir alguma força, usa-na com regularidade, isto é, de tal maneira que não se prejudicam a si mesmo."
" A maior parte dos animais requer nutrição, mas não requer cuidados."
" A disciplína transforma a animalidade em humanidade."

O homem usa a força para modificar-se e modificar às vezes prejudicando-se e prejudicando o outro. Observamos muito esta força animal nas escolas , na violência, na falta de limite que há hoje.
Os animais precisam de nutrição ,o homem precisa de alimento para o físico e nutrição para a alma a fim de se ter um mundo melhor.
Somente através da autoestima o homem se disciplinará para controlar a animalidade que existe dentro de si, transformando-se num ser melhor.

Uma Reflexão

Após a aula da disciplina Questões Étnicas Raciais, na qual houve várias abordagens e comentários sobre os trabalhos realizados de uma maneira muito descontraída e de fácil entendimento e lendo uma revista Educação e Psicologia , os meus quetionamentos interiores sobre determinadas características e como abordar esta questão racial de maneira esclarecedora e não conflitante " se sou assim ou assado"se esclareceram, o importante é ,em tudo quem realmente sou e assim devo passar para meus alunos o importante é o Eu, minhas atitudes, meus valores, meus princípios, minhas crenças, etc.
"Diferentes comunidades geram diferentes tipos e quantidades diferentes de autoconhecimento e diferentes maneiras de uma pessoa explicar-se a si mesma e aos outros"

O Clube do Imperador

O filme nos faz pensar sobre a ética, mostra os conflitos sociais, a realidade da sociedade e a estupidez que os jovens tendem a mostrar, nos fazendo reportar para a violência que está no mundo, nas escolas atualmente, colocando em choque valores e atitudes.
" Ambição e conquista sem contribuição histórica não tem significado". Em alguma fala do filme.

Uma Atividade Diferente

Ao trazer meus alunos à Porto Alegre para assistir a peça de teatro "Salamanca do Jarau "de João Simoões Lopes Neto, no Bourbon Coutry constatei que o apredizado das crianças através de atividades diferenciadas fica mais fácil a assimilação.
Através do trajeto percorrido e da observação da peça ficou mais fácil trabalhar espaço percorrido, tempo, descrição através de produção textual, além de conhecer melhor meu aluno . através de suas descrições soube que muitos nunca haviam entrado num shopping e muito menos saído de perto de suas mães apesar de estarem numa 4ª série.Alguns sentiram medo da escada rolante ,se encantando com tudo que viam. Apesar de Eldorado do Sul ser aqui pertinho ,constatei que para alguns é tudo muito longe ainda. Por fazer parte do PEAD , através das informações que nos são enviadas pude oportunizar aos meus alunos novos conhecimentos , acrescentando algo novo em suas vidas e na minha também.

Fases do Desenvolvimento- Para Entender

Ao se falar em educação está sempre implícita uma determinada teoria do conhecimento, isto é, uma teoria que fundamenta e explica a maneira e o processo pelos quais o homem vem a conhecer o mundo.
Teoria de Jean Piaget, a teoria do Conhecimento.
Jean Piaget,nasceu na Suíça em 9 de agosto de 1896.
Biólogo- Psicólogo.
" Epistemologia"= verdade
" Logo"= conhecimento
" Ia" = arte de.
Epistemologia Genética
Piaget não partiu do estudo de como o adulto pensa- procorou conhecer o próprio nascimento da inteligência.
Por ser um bom classificador como biólogo, Piaget foi convidado a colaborar com o laboratório de pesquisa de Binet- pai dos testes de inteligência.
Biologia - Psicologia
Inteligência o principal meio de adaptação do homem( ser vivo que melhor se adapta as condições mais adversas).
Para Piaget o desenvolvimento cognitivo se processa em estágios: a natureza e a
caracterização da inteligência mudam, de modo significativo, com o passar do tempo.
Há, nas várias idades, mudanças qualitativas no modo de pensar da criança.
Implicação Educacional - o crescimento em qualquer um dos estágios depende da atividade e; as crianças devem ocupar-se com atividades apropriadas e não apenas em sentar-se e escutar" observar o outro".
A equação de Piaget: Inteligência= Atividade
Importância da Interação Social: o intrecâmbio social força a criança a desenvolver a lógica( idade de 7-8 anos é considerado ideal). De egocêntricas passam, pela interação social, a irem se "descentrando". Isto é, começam a levar em consideração as outras pessoas. Procuram usar palavras que são comumente compreendidas, fazer afirmações verdadeiras e pensar lógicamente.
Para meu aprendizado : observando , analisando, me reportando para o nosso estudo , crianças brincando e conhecendo a realidade destas crianças constatei que realmente a criança que é estimulada, motivada, através de atividades variadas, constrói suas noções de mundo mais equilibrada.

Uma Cultura - Um Dilema

Cada sociedade tem comportamentos diferentes, produto de uma escolha cultural.
Segundo o texto "O dilema do antropólogo francês", os nativos da Polinésia a sua crença estava centrada na figura do homem branco.
Ao mentir , que era um " deus" o antropólogo francês Claude Lee não permitiu que os nativos pudessem ampliar os seus saberes, ficando presos tão somente a sua cultura, a sua crença.

Mudanças

Hoje comemoramos o dia do trabalho, ouvindo a fala de nosso presidente na Record News e me reportando para as nossas aprendizagens ,de sua fala ficou colocações muito profundas para ação e reflexão ao meu entendimento.
" As mudanças começam a partir de um processo".
" Temos um país com uma grandeza e dimensão para mudar, temos que plantar é agora."
" Acreditar- que é capaz."
Ao me reportar para nossas aprendizagens me voltei para o PA, cujo tema é inclusão.
A inclusão escolar é lei, assunto discutido na aula presencial, assunto atual, mas o que é a verdadeira inclusão?
Um processo de políticas pedagógicas onde se reflete a mudança de nós docentes diante de desafios impostos pelos nossos governantes ou um processo de mudança social, onde todos vencerão seus preconceitos aceitando o diferente?
Acreditar que somos todos capazes é possível , pois todos os dias ao entrarmos em nossas salas de aula nós acreditamos que somos capazes, capazes de acreditar num mundo melhor através de alguma coisa que semearmos, através de nosso trabalho.