Diferença

" A única coisa que se aprende faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma"

Carl Rogers

Para Rogers todo o ser vivo possui uma tendência, que tem como fim a autonomia, para ele a única força motriz dos seres vivos.

Voltando para a sala de aula e uma vivência pedagógica é possível verificar o que Carl Rogers afirma , pois como educadores nós levamos os alunos através do estímulo, de atividades , do afeto, do carinho. da compreensão a se tornarem seres livres, autonomas e críticas.

Durante a última semana do estágio foi muito gratificante poder verificar que podemos fazer algo, não somente para as crianças ,mas para uma comunidade em geral.

Dia dez de junho houve a feira da criatividade, o projeto desenvolvido pela minha turma e apresentado por duas alunas na Feira foi "Minha Cidade", houve pesquisa, fotos, confecção de maquete pelos alunos. ensaio das falas, gráficos enfim.

O que me gratificou foi ver minhas alunas explanando o trabalho para os visitantes e a cada fala elas olhavam para mim com tanta felicidade, pois no inicio estavam com medo , falei a elas o que falo prá mim mesma, eu posso, eu quero, eu consigo, e a prof. está aqui, lógicamente que não era somente eu, havia as mães e outras pessoas dando força.

Houve premiação, não tiramos o primeiro lugar, mas ganhamos o troféu e as medalhas de Honra ao Mérito, que foi como se fosse o troféu de primeiro lugar, pois disse a elas o importante é participar, pois só assim vamos crescendo.

Ficará desta turma boas lembranças, muitas fotos e um aprendizado muito grande pois como educadora não interessa os obstáculos o importante é inovar sem medo de errar.

Estágios

"Um conceito essencial da epistemologia genética é o egocentrismo, o qual explica o carater mágico e pré-lógico do raciocínio infantil. A maturação do pensamento rumo ao domínio da lógica consiste num abandono gradual do egocentrismo. Com isso se adquire a noção de responsabilidade individual, indispensável para a autonomia moral da criança".
Jean Piaget
Segundo Piaget, as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores. através da assimilação e acomodação.
Na busca do Eu e o Outro tema principal da escola, e o projeto desenvolvido durante o estágio, pude constatar que realmente somente através da assimilação que haverá uma mudança, principalmente para aquelas crianças sem base familiar e que é somente através de muito trabalho que como educadores podemos fazer algo em relação ao regate de valores, princípios morais como por exemplo : respeito por si e pelo outro, respeito as regras de moral, respeito ao seu corpo, respeito ao meio em que vivem, ao mundo em que habitam em fim...
As atividades diferenciadas , a regras de convivência, a socialização, valores, são palavras chaves para que haja durante o ano letivo um bom aproveitamento.
Esta constatação só me ocorreu porque na turma a qual estagiei, há quatro alunos muito dificeis de trabalhar, em conversa com os pais houve pequena mudança com dois alunos, um deles o mais indisciplinado ainda não tive a oportunidade de conhecer um responsável por ele e cada vez a situação fica pior, daí prá mim é onde entra o que se diz responsabilidade quando se põe um ser no mundo.
Através deste período de estágio e o todo o conhecimento adquirido durante a minha trajetória acadêmica, hoje fica mais fácil associar as teorias com o meu fazer pedagógico.